以辩论之名

【篇一：以辩论之名】

真理，就想暗室里的沙子，只有眼前亮起来后才能彰显他的价值。

在人类绵延不绝的历史长河中，每一次思想文化的大碰撞都会推动人类的进步。希腊人与犹太人之间的文化大碰撞，文艺复兴，启蒙运动，五四新文化运动……在这些浩浩汤汤的思想大解放之中，人们激浊扬清，歌颂真善美，摈弃假丑恶。面对思想文化差异，有那么些人智学穷理，在各种场合为了自己所信赖的理念振臂高呼。他们与各色各样的人辩论，期待着寻求大千世界的“同”以求明晰真理。因为，理是越辩越明的。

后现代主义认为世上不存在绝对的真理，但思辨总能为我们打开新世界的大门。近代物理学就光的本质争辩了百余年，至今不曾得出确切的答案。而探索之中闪烁的智慧的光辉却是不可磨灭的，至少我们至今仍然享受着由她带来的福祉。也许世界就是如此，比起真理，更令人心驰神往的是寻求真理道理上过往那些迷人的景色。

辩论不总是大贤哲的专利，你我这样的普通人也需要其中养分。面对与自己相左的观点，一味地沉默迁就本不是正确的方法。阳春白雪与下里巴人也不曾如此的对立。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不同的视角是产生不同观点的重要原因之一，只有积极交流辩论才会使我们认识到世界的多样，各自“心怀鬼胎”只会给这个原本丰富多彩的世界蒙上一层灰蒙蒙的雾。

不是在沉默中爆发，便是在沉默中消亡。

正是人世间的喜怒哀乐才铸就了每个人鲜明的个性，而从中孕育而出的思想自然也是与众不同的。主张辩论并不是固执己见，而是在不同的观点中求同存异。沉默，只会使得自己陷于自我世界无法自拔，久而久之也就丧失了理性，甚至踏上了与真善美背道而驰的一条路。

鲁迅先生希望中国青年能摆脱冷气向上走，也许就是这样的缘故罢。无人发声社会就像一间封闭的黑屋子，只有百家齐鸣社会才是向上的。

辩论的目的是统一认识，但也不仅限此。抒发自己内心的情感，捍卫自身的信念，寻求思想的契合处……这些都是我们面红耳赤有力发声的原因。不论是追求真理，还是茶余饭后的闲谈，当我们辩论时，我们实质上是以辩论之名进行着灵魂的碰撞。

【篇二：以辩论之名】

一天，我和爸爸妈妈辩论起来。

我问妈妈：你最爱啥？妈妈回答：最爱我和爸爸，爷爷奶奶，姥姥姥爷。

我问爸爸：你最爱啥？爸爸说：最爱我和我们这个家。

他们异口同声的问我：宝贝，你最爱啥？我回答：我最爱自己。他们原本期待的满意的笑脸拉了老长。

我笑嘻嘻的对他们说：我为什么最爱自己，听我一一道来。只有我自己努力学习，身体棒棒的，将来才能有机会有能力展示自己的才能，才能得到回报，才能有机会孝顺你们。如果，我最爱你们，不爱惜自己，怎么还能谈到回报啊？

爸爸妈妈情不自禁的把我搂在他们的怀里，说：看，今天是宝贝给我们上了一课，原本我们说爱亲人，没有找到真正的动力，一定要先爱好自己。

我又学着老师的样子，给他们讲了一个故事：门外来三个人，一个是健康，一个是财富，一个是美丽，只能选一个人进来，你会选谁呢？爸爸脱口而出说：财富财富，有钱能使鬼推磨。妈妈不假思索的说：美丽美丽，皇帝都是爱江山更爱美人。我哈哈大笑：你们选错了，健康才是第一位的，没了健康，财富，美丽都是云烟。听了我的话，爸爸妈妈不禁竖起了大拇指。

通过辩论，我们观点一致，健康是最重要的。爱好自己，才有机会更好的爱家人悠！

【篇三：以辩论之名】

又是一个宁静的下午，我舒舒服服地躺在床上，拿起我的手机，放肆地玩起来。我兴奋地将音量调大，还哼着小曲。

突然，妈妈杀了过来，一看我这姿态，吼道：还在这玩手机，作业是不是没写完呀！别玩了！知道了，知道了！就玩一会儿，马上好了！我淡定地说。

还这么放松，等下还有学习呢！知道了！别烦我！我有点不耐烦。你这……

忽然，爸爸闻声而来，怎么了？你看他，还有心情玩手机，作业都没做完！气死我了！爸爸反驳：玩手机正常啦！你看？现在作业这么多，还不是为了放松啦。就是，就是。有爸爸在，我就放心地玩了。不行，作业写好再玩才行！知道作业好多还不快写！妈妈有点生气了。

听着他们在吵，我游戏玩得更带劲了。几十分钟过去，我眼睛很难受，关了手机，才发现他们还在辩论。

我又看了看时间，妈呀！要迟到了。我连忙说：爸爸我要迟到了，快送我去学校。我跑出家门。妈妈再见！

我家的辩论每天都在上演，但又很快结束。

【篇四：以辩论之名】

每件事情都有它的道理和利与弊，而往往人们会有不同的意见，这就形成了辩论。我们在学完第三单元的课文后，班里面就产生了分在某种场合就应该撒一个善意的谎言，这是可以的。所以，我们班就利用一节课举行了一场别开生面的辩论会。

首先就是主持人冯老师发言：同学们，今天我们举行一场讲诚信与善意的谎言的辩论会，正方的观点是讲诚信，有四人。反方的观点是善意的谎言，也有四人。下面有请他们来到台上和大家见个面。

之后反方四辩和正方四辩来到了台前，向大家问好。之后激烈的辩论会就正式开始了。

主持人：首先我们有请正方一辩贾麒冉来陈述正方的观点。反方一辩请在台边等待。

我作为反方的一辩当然要有十足的信心去辩论，但毕竟我也是第一次参加辩论会，心里不免有些紧张。魏冰雨看了出来，冲我使出大拇指，我在心底默默地为自己打气。

贾麒冉上去之后，清清嗓子，把纸条放在桌上，便开始向大家问好：大家好，我是正方的一辩，我方的观点是做任何事都应该讲诚信，以诚待人。大家都知道曾子杀猪的故事吧，曾子杀了一头猪教会了孩子有守信用。狼来了的故事，大家应该也都听过吧。由这些故事中可见从古至今，讲诚信都是第一位的……

在她辩论的时候，我看台下的观众，非常支持她，心里不免有一些气愤，想让他们扭转过来想法。所以，在贾麒冉辩论完后，我便慷锵有力的走上台：同学们好，我是反方的一辩，我方的观点是生活中需要善意的谎言。在我们学习的课文中，苏珊她说金丝雀到另一个世界去歌唱，是小男孩免除了伤心和对死亡的恐惧，难道我们应该指责她吗？老教授说自己是一个聋子，帮助作者找回了拉小提琴的自信，难道我们应该说她不讲诚信吗？残疾青年谎称家中有马，买男孩的马草，让他安心做书，难道我们要去说他撒谎吗？这一切都证明，撒一个善意的谎言是没有错的。

我听见下面阵阵掌声响起，我松了一口气。

主持人：正反方的一边都陈述完毕有请二辩。

……

目前已经进行到了四辩，我方目前的局势处于劣势，我把所有的希望都寄托在了彭志成的身上。我亲自去指导他，为他修改稿子。

终于扳回了一点局面，但是最后投票的结果是正方获胜，我们输了，虽然输了但是我并不灰心，至少我懂得了，我们要讲诚信，但是在一些特殊的场合，我们也需要善意的谎言。

这次的辩论会，真是有趣！不但锻炼了我们的语言表达能力，也使我们变得越来越胆大。对我们的成长很有帮助！

【篇五：以辩论之名】

不久前，幸运地参加了一场校级辩论。唇枪舌剑之后，我的脑海中不断地响起一个问题：辩论是为了什么？

仅仅为了赢得一个最佳辩手的称号吗？

在辩论尚未成形之前，以及战火纷飞的年代，矛盾是以肢体武力斗争解决的。但当人类的文化程度越来越高，走入和平之时，辩论应运而生，而在那时，人们尚没有由辩论获得的荣耀。由此可见，辩论是为了解决矛盾而诞生的。

辩论出现时的目的，它所作用的靶心，与它实际发挥的作用还一致吗？在此，必须先分清争论，诡辩与辩论的区别，犹如需要分清为夺权力而诡辩的人与苏格拉底的区别。争论与诡辩是为了向别人证明自己的立场正确，但往往立场并不中立，只是为了某个个人或小团体的利益。且在争吵中经常使用毫无根据的贬低，在诡辩中经常偷换概念。与之相对，辩论应该站在较为中立的立场上进行，也不应为了低等的一已私利。应当根据事实进行对某一事物的讨论与证明，也就是解决立场间的矛盾，寻找“真理”。

在实际的辩论赛中，也少有早已盖棺定论，优劣时分的辩题。

众所周知，柏拉图的《理想国》是对话体，记叙了苏格拉底与他人辩论，而描绘了一幅正义国度的画卷。尽管他的乌托邦并不一定有多少实用价值，但辩论在一具追求他的真理的过程中发挥了不容小觑的作用。

苏格拉底曾经为了追寻道德的真实含义而找人辩论。在辩论中，他一个接一个地解决了“骗敌骗己是否均不道德”，“骗人是否不是道德”等矛盾问题，从而获得了问题的结论。

以上种种，使我们能够知晓，辩论的目的是解决矛盾而追求真理，这便是辩论的靶心。

【篇六：以辩论之名】

有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩论赛，教室里洋溢着紧张的气氛。老师把正方分成男方，反方分成女方。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”。

比赛在老师的一声令下开始了，正方队长先阐明说：“我方认为开卷有益，要写好作文，就应该多看书，积累写作素材。”说完，正方就响起了掌声。

反方马上反驳：“我方认为开卷未必有益的，看了那些好书是有益，可是看了那些不好的书呢？现在那些漫画、小说越来越多，你看了那些书，对学习没有益，反而对学习有害。”这时反方马上响起了掌声。

正方马上反驳：“看书多了，你的知识就增加了，你的知识面就更广了，不是对你有益吗？”这时，掌声再一次响起。

反方理直气壮地说：“那如果你看的书是有害的呢？看书多虽好，但是看的不是有益的书呢？像那些有害的书只会让你的学习下降，甚至毒害青少年的心灵。”掌声再次响起。

正方反驳说：“你看，现在那么多有名的科学家，他们为什么能成为科学家呢？就是因为他们看书多了，自然就懂得了知识的原理，你懂得的原理多了，为国家做出的贡献就大了嘛！”正反马上响起了掌声。

反方又说：“不是说书籍是人类进步的阶梯吗？如果你看了那些漫画、小说就相当于阶梯踏空了；不是说书籍是人类文明的‘长生果’吗？如果看了那些不健康的书反而成了‘害命果’。”掌声再一次响起。

就这样，你一言，我一语，大家争论个没完没了。终于，双方队长做出了总结。

我认为不管是“开卷有益”，还是“开卷未必有益”，我们都应该多好读书，这样未来才能为祖国做出贡献。